2026年幼儿园中班上册科学第3单元《会发光物体》精品教案.docxVIP

2026年幼儿园中班上册科学第3单元《会发光物体》精品教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是2026版教育部审定幼儿园中班上册科学领域第三单元《会发光物体》的核心探究课，属于物质科学领域中“常见的物质与特性”范畴，对接2026年幼儿园科学教育新课标要求，以“探究身边常见物质的明显特性”为核心导向，落实科学核心素养中“科学观念初步形成、科学探究能力初步发展、科学态度初步培养”的目标要求。本单元围绕“光”主题共设置4个探究活动，本课为单元开篇核心探究活动，承担着唤醒幼儿生活经验、建立对发光物体的基本认知、激发探究光现象兴趣的核心作用，为后续探究光的传播、影子的形成等内容打下基础。

（1）本课内容编排遵循中班幼儿“生活经验→感知操作→归纳总结→应用拓展”的认知规律，从幼儿日常接触的发光物体切入，设计多层探究活动，避免抽象讲解，突出实物操作、游戏化学习，符合新课标“做中学、玩中学、探究中学”的基本要求，兼顾知识学习、能力培养与情感渗透，符合幼儿园科学教育的育人要求。

（二）内容价值

1.核心价值在于引导幼儿从生活中常见现象发现科学问题，初步建立“物体自身发光”的基本科学概念，区分“自身发光”与“反射光”，帮助幼儿重构对生活中发光物体的认知，纠正原有错误经验；同时渗透安全用光的教育，培养幼儿科学探究的安全意识，对接新课标“育人导向，融合核心素养发展”的要求，实现科学认知与习惯培养的统