2026年幼儿园中班上册艺术第3单元《红纸福字》公开课教案.docxVIP

2026年幼儿园中班上册艺术第3单元《红纸福字》公开课教案

一、教材分析

（一）教材定位

本活动是2026年教育部审定的人教版学前教育中班上册艺术领域第三单元“红红火火过佳节”的核心实操课时，单元整体衔接上册“我的小家”主题内容，下设《红灯笼》《红纸福字》《新年贺卡》3个连贯活动，本课时为单元第2课时，承担承上启下的作用：前接《红灯笼》建立的“红色=喜庆”的色彩认知，后为《新年贺卡》的创意表达提供技法和文化储备。本课时严格对接2026版《幼儿园艺术课程标准》4-5岁幼儿核心素养培养要求，属于“传统工艺实践+文化浸润”类跨学科融合活动，整合美术手工、音乐律动、社会表达、文化认知4个维度的内容。

（二）教材内容价值

本活动选取幼儿生活中常见的“红纸福字”作为创作载体，贴合中班幼儿“对身边熟悉的节庆物品兴趣浓厚”的认知特点，内容涵盖福字文化内涵讲解、对折剪纸技法教学、创意装饰实践三个模块，既符合艺术领域“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养的培养要求，又能通过实操锻炼幼儿手部小肌肉控制能力，兼具知识性、趣味性、实践性。

（三）课标对接

本活动严格对应2026版《学前教育艺术领域指导纲要》4-5岁幼儿发展要求：1.能识别3种以上传统节庆色彩与图案，说出1-2种常见年俗的寓意；2.能独立使用安全剪刀完成简单轮廓剪裁，掌握2种基础手工技法；3.愿意主动分享自己的手工作品，敢于表