2026年幼儿园中班上册艺术第3单元《红纸福字》精品教案.docxVIP

2026年幼儿园中班上册艺术第3单元《红纸福字》精品教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.教材归属

本课时内容选自2026年教育部审定通过的《幼儿园中班上册艺术（统编版）》第三单元“年俗小工匠”第2课《红纸福字》，属于艺术学科“造型·表现”与“文化传承”融合的专项实践课，完全符合2026版《幼儿园艺术教育指导纲要》中“每月至少开展1次中华优秀传统艺术体验活动”的硬性要求。

（1）前后衔接

单元前序课程为《彩纸撕贴小花朵》，已帮助幼儿掌握基础撕纸、均匀涂胶、固定粘贴三项基础技能，后续衔接单元为《新年挂饰DIY》，本课时作为承上启下的核心节点，既巩固前期撕贴技能，又渗透传统福文化教育，为后续新年主题系列艺术活动做好经验与技能铺垫。

2.内容核心

（1）知识载体

课程以“福字”为核心载体，涵盖福字的起源演变、民俗寓意、贴福的传统习俗3项文化知识，以及对折定位、轮廓撕制、装饰粘贴3项操作技能，兼顾文化认知与动手实践双重属性。

（2）素养指向

完全对接2026版艺术学科四大核心素养要求：审美感知维度引导幼儿感知红底金/黑福的强烈色彩对比美、福字的对称结构美；艺术表现维度锻炼幼儿手部小肌肉控制能力，掌握撕贴福字的标准化流程；创意实践维度鼓励幼儿个性化装饰福字，发挥想象力；文化理解维度帮助幼儿建立对传统年俗的认同感，萌发文化自信。

3.育人价值

（1）文化传承价值

通过福文化科普、动手制