2026年幼儿园中班上册艺术第1单元《花叶拼画》公开课教案.docxVIP

2026年幼儿园中班上册艺术第1单元《花叶拼画》公开课教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.《花叶拼画》是2026年幼儿园中班上册艺术领域第1单元“自然小艺术家”的开篇实践课，承接小班学段《彩纸撕贴小花朵》的动手操作基础，同时为大班后续《综合自然材料创意造型》系列课程做能力铺垫，是低龄段自然美育落地的核心实操载体。

（1）本课时完全贴合2026版艺术新课标中“3-6岁幼儿艺术学习要从身边可感知的生活化素材切入，弱化专业画材依赖”的编写要求，摒弃传统绘画必须用到画笔、颜料的固化创作逻辑，以园区日常随处可见的自然掉落花叶为核心创作素材，兼顾低龄幼儿操作安全性、趣味性和审美启发性，是将跨领域融合教育落到实处的典型课例。本单元后续3课时分别涉及树叶拓印、花草染料手工、自然材料创意相框制作，《花叶拼画》作为开篇课，核心作用是帮助幼儿建立“自然事物本身就是艺术素材”的核心认知，为整个单元的自然美育主题搭建认知框架。

（二）核心素养契合点

1.本课时精准对应2026版艺术新课标提出的四大艺术核心素养在中班学段的培养要求，没有超纲拔高也没有降低培养标准。

（1）在审美感知维度，引导幼儿观察不同花叶的原生形态、天然色彩、表面纹理，跳出“所有好看的图案都要人工画出来”的思维局限，感知自然造物的独特美感；在艺术表现维度，引导幼儿掌握拼贴类基础动手技法，用低门槛的操作方式完成完整的画面表达，建立艺术