2026年幼儿园中班上册艺术第1单元《花叶拼画》说课教案.docxVIP

2026年幼儿园中班上册艺术第1单元《花叶拼画》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课隶属于2026年教育部审定幼儿园中班上册艺术学科第1单元“自然小艺趣”核心内容，是中班艺术学段从“涂鸦式自由创作”向“自然材料综合创意表达”过渡的开篇实践课程。

（1）本单元共设置4课时内容，涵盖自然材料识别、花叶拼贴、蔬果拓印、落叶装置创作4个梯度任务，《花叶拼画》作为第1单元第2课时实践内容，上承第1课时“身边的小叶子”审美感知铺垫，下启后续3个自然艺术创作任务的技法输出要求，是衔接中班前后艺术学习模块的关键节点课程。

（2）本课严格对标2026版义务教育艺术课程标准中“3-6岁学前段艺术核心素养培育要求”，聚焦审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解4个核心维度，打破传统艺术课依赖成品画材的限制，将园区随处可见的落叶、落花作为创作载体，打通艺术学习与幼儿真实生活场景的连接通道。

（二）本课内容价值

1.课程内容跳出传统粘贴画教学“教师给素材、按范例复刻”的固化模式，将花叶的天然形态、肌理作为创意生成的核心出发点，弱化“画得像、拼得像”的功利性评价要求，把创作主动权完全交给幼儿。

（1）素材层面选取的所有花叶均为幼儿户外活动场景中自主捡拾的掉落物，无需额外采购特殊画材，教学适配性极强，适配城乡各类幼儿园的落地开展。

（2）价值层面同步融合艺术创作、自然科普、生态环保3个维度的培育目标，