2026年秋北师大版八年级上册地理第二单元第7课《中国的地形》公开课教案.docxVIP

2026年秋北师大版八年级上册地理第二单元第7课《中国的地形》公开课教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版初中地理八年级上册第二单元《中国的自然环境》第7课，属于中国自然地理的开篇核心内容。2026版义务教育地理课程标准将“认识我国的地形特征”纳入“认识中国”主题下，要求学生从空间维度认识我国自然地理环境的基本特征，理解自然环境与人类活动的关系。本课既是对七年级所学世界地形知识的迁移应用，也为后续学习中国的气候、河流、自然灾害以及人文地理特征奠定基础，起到承上启下的关键作用。

（二）素养衔接

本课内容可直接对接地理核心素养培养要求：通过对地形分布的学习建立空间观念，培养区域认知；通过分析地形对生产生活的影响，建立地理要素之间的关联逻辑，培养综合思维；通过探究因地制宜利用地形条件，落实人地协调观；通过认识我国壮丽山河，厚植家国情怀，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

（一）已有基础

1.知识层面

（1）八年级学生在七年级已经学习了世界地形的基础知识，知道五种基本地形类型的概念，对地形、地形区、地形特征这些专有名词有初步认知，具备学习本课的基础储备。

（2）学生在日常生活中通过旅游、短视频、课外读物等渠道，接触过不同地形的景观，对山地、平原、高原等有直观的感性认识，降低了学习的陌生感，更容易理解抽象的分布知识。

2.能力层面

学生已经初步掌握了阅读分层设色地形图、统