非连续性文本阅读教学设计4.71公开课教案教学设计资料.docxVIP

中考非连续性文本阅读复习

定义及特征

阅读由多种材料组合，较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。

——课程标准（2022版）“课程目标”“学段要求”第四学段（7-9年级）【阅读与鉴赏】

什么是非连续性文本

“非连续性文本”又称“间断性文本”，它是以若干间断性的内容组成的一种综合性阅读文本。

根据呈现方式的不同可以分为两大类：一类是选自不同材料的纯文字文本的信息组合体；另一类是以图文结合的方式呈现，将图形、图画、列表等与文字材料组合在一起构成具有完整意义的文本整体。

2.特点：文本量大、概括性强、直观、简明、阅读效率高、易于比较……

师：那我们如何在文本量如此大的情况下，快速又准确得锁定我们需要的信息呢？请大家回顾一下我们之前探索出来的几个阅读小技巧。

技巧回顾

审题（确定材料范围）

查看标题（大标题、小标题）

关注关键句、关键词（段首、段尾）

关注注释性文字（摘编自……）

追问：我们关注大标题的目的是？快速明确这篇非连续性文本阅读材料是围绕什么主题的。

师：非连续性文本阅读各个材料间不具备信息的连贯性，有些材料彼此之间甚至是矛盾的，那么它们是怎么被组合在一起的呢？是同一个主题，因此我们一定要关注非连续文本的主题。接下来，请大家先来练个手。

真题演练：快速指出它们围绕的主题

23年台州卷——主题：特种兵式旅游（主题从标题中来）

23年绍兴卷——主题：宋韵文化（主