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文化遗产保护教育对高中生历史学科兴趣培养的影响研究论文

**摘要**

在全球化与信息化浪潮的冲击下，文化遗产保护教育作为传承民族精神的重要载体，其与高中历史学科兴趣培养的内在联系日益凸显。当前，高中历史教学普遍面临学生兴趣不足、文化认同感淡薄等问题，而文化遗产保护教育通过激发学生对历史文化的直观感知、情感共鸣，为历史学科兴趣的培育提供了新的路径。本文通过分析文化遗产保护教育与高中生历史学科兴趣培养的契合点，探讨二者融合的实践困境与突破策略，旨在为优化历史教学、提升文化传承效能提供理论参考。当前教育实践中的文化断层、教学方式单一等问题，使得文化遗产保护教育难以有效渗透历史课堂，导致学生难以从历史