2026年幼儿园中班上册科学第3单元《会发光物体》互动教案.docxVIP

2026年幼儿园中班上册科学第3单元《会发光物体》互动教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本教学内容是2026年幼儿园中班上册科学领域第三单元的核心探究课，对应教育部《幼小衔接科学教育指导要点（2024年版）》以及新版课标对幼儿园阶段科学探究的要求，属于物质科学领域中“常见的物质与现象”主题。本单元前序内容为《认识身边常见物体》，帮助幼儿建立物体的基本认知，后续内容为《光和小影子》，本课时起到承上启下的作用，核心是引导幼儿从生活经验出发，探究“会发光物体”的基本特征，建构对光的来源、分类的初步认知，符合中班科学教育“直接感知、实际操作、亲身体验”的基本要求。

（1）本课时内容贴近幼儿生活，所有探究材料均来自幼儿日常接触的物品，避免脱离生活的抽象概念讲解，符合中班幼儿的认知发展规律，也落实了2026新课标“从生活走进科学”的基本要求。

2.教材内容逻辑设计遵循“经验唤醒—操作探究—分类建构—迁移应用”的路径，通过层层递进的活动，帮助幼儿梳理零散的生活经验，形成清晰的科学认知，为后续小学阶段学习光的相关知识做好衔接铺垫。

（二）核心素养指向

1.2026新课标要求幼儿园科学教育侧重培养幼儿的探究实践素养，发展初步的科学思维能力，本课时通过对发光物体的观察、操作、分类、记录等活动，落实“探究兴趣、探究能力、实证意识”的培养目标，引导幼儿养成“用事实说话”的初步科学观念，符合幼小衔