2.3.2 细菌（教学设计）生物人教版2024七年级上册.docxVIP

第三章?微生物

第2节细菌

年级

七年级

授课时间

1课时

课题

第2节细菌

教材分析

《细菌》内容选自人教版七年级上册新教材第二单元第三章《微生物》，是学生认识生物多样性的关键板块。教材以人们喜爱喜马拉雅旱獭，但旱獭身上可能携带可引起鼠疫的细菌为线索，设置问题：接近旱獭的行为有哪些风险？串联细菌的形态、结构、生殖及与人类的关系，既体现“结构与功能相适应”的生命观念，又为后续真菌、病毒的学习奠定基础，同时培养学生辩证看待生物与人类关系的思维。

教学目标

【知识目标】

出细菌的个体大小、三种形态、结构特点、生殖方式及芽孢的作用；

举例说明细菌对人类有益和有害的影响，树立理性的生物观；

通过观察、对比细菌与动植物细胞结构，计算细菌繁殖数量，提升分析、归纳能力，发展逻辑推理能力；

4.辩证认识细菌与人类的关系，认同科学实验对生物学科发展的推动作用，激发探究兴趣。

【素养目标】

生命观念：通过细菌结构、生殖的学习，建立“结构与功能相适应”“生物多样性”的生命观念；

2.科学思维：对比细菌与动植物细胞结构，培养分析、比较的逻辑思维；通过繁殖数量推导，发展量化思维；

3.探究实践：模拟细菌繁殖实验，体验“假设-验证”的科学探究过程；

4.态度责任：结合细菌与健康、环境的联系，树立关注生物科技、维护自身健康的社会责任意识。

教学重、难点

【教学重点】

1.细菌的大小、形