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中学化学实验教学与科学探究能力的培养策略研究论文

**摘要**

中学化学实验教学是培养学生科学探究能力的重要途径，其核心价值在于通过实践操作、问题解决和思维碰撞，激发学生的好奇心与求知欲。当前，传统实验教学仍存在重技能轻思维、重结果轻过程等问题，导致学生探究能力发展受限。本文基于新课改理念，结合化学学科特点，探讨实验教学与科学探究能力培养的内在联系，提出情境创设、问题驱动、合作探究等实践策略，旨在为优化化学实验教学提供理论参考与实践路径。

**关键词**

中学化学；实验教学；科学探究；能力培养；策略研究

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**一、引言与背景**

化学是一门以实验为基础的自然科学，而实验教学不仅是验证理论