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- 2026-07-31 发布于江苏
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第10课时两位数乘两位数复习(2)
教学内容:
苏教版义务教育教科书三年级数学下册第16-17页,复习第8至15题及思考题、拓展题。
教学目标:
1.通过复习,体会解决问题策略的多样性,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2.通过计算探索规律的练习,帮助学生进一步感受乘法计算的趣味性,培养观察、比较以及合情推理的能力。
3.进一步发展数学思维,感受数学与生活的联系,增强自主探究的意识。
教学重点:
熟练地利用口算和笔算解决实际问题。
教学难点:
运用有关运算解决实际问题,体会解决问题策略的多样性。
教学准备:
课件和预习单。
教学过程:
数学小讲师:
让我们一起走进今天的数学课堂,有请今天的数学小讲师。小讲师讲解,同伴点评。
一、回忆旧知,整理知识点
谈话引入:课前老师布置了预习任务,这一单元我们学习了哪些内容?试着整理一下,你都完成了吗?
小组交流本单元知识点,相互补充。
请小组代表上台展示汇报,其余同学补充,师整理成思维导图。
二运用提升
1.填表。
做复习第8题。
(1)出示表格,说说表格每一行的量有什么关系。
(2)课前预习已完成,指名学生核对答案。
(3)说说你有什么发现。
小结:一个乘数(20)没有变,另一个乘数是5与几的乘积,表中的积就是100与几的乘积。
2.在里填上合适的数
做复习第9题。
(1)学生课前预习已完成
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