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幼儿园教学常规管理制度

一、总则

1.制定依据：为全面贯彻国家教育方针，深入落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，规范幼儿园教学管理行为，提高保教质量，促进幼儿身心健康和谐发展，结合本园实际，特制定本制度。

2.指导思想：以幼儿发展为本，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，坚持保教并重、以游戏为基本活动，注重教育过程的趣味性、启发性和互动性，努力为幼儿创设适宜的教育环境，促进每个幼儿在原有水平上的提升。

3.适用范围：本制度适用于本园所有班级的教学活动及全体保教人员。

二、教学常规管理

（一）计划与备课

1.计划制定：

*各年级组应根据幼儿园整体工作计划，结合本年龄段幼儿发展目标及特点，制定切实可行的学期教育教学计划、月计划、周计划，并按时上交。

*班级教师应在年级组计划框架下，结合本班幼儿实际情况，制定详细的班级学期计划、月计划、周计划及日活动安排。计划内容应包括：指导思想、教育目标、主要内容与要求、具体措施、活动安排等。

*计划制定应注重科学性、系统性和可操作性，并保持一定的灵活性，以便根据幼儿发展情况及时调整。

2.备课要求：

*教师应认真钻研《纲要》和《指南》，深入理解教材，明确各领域的教育目标和内容。

*坚持集体备课与个人备课相结合。集体备课由年级组长组织，每周定期开展，共同研讨教学重点、难点，分享教学