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音乐《溜冰圆舞曲》教案68214

一、教学对象

本教案适用于具备一定音乐基础感知能力的学生，通常建议为小学中高年级或初中低年级学生。此阶段学生已能初步理解音乐要素，对形象化、情景化的音乐作品具有较高的接受度和兴趣。

二、课时建议

一课时（约40-45分钟）

三、教学目标

（一）情感态度与价值观

1.通过聆听《溜冰圆舞曲》，感受圆舞曲轻松活泼、优雅流畅的音乐风格，体验音乐所描绘的冰上嬉戏的欢乐场景，培养对生活的热爱和积极乐观的情感。

2.激发对古典音乐的兴趣，乐于参与音乐欣赏活动，培养良好的音乐审美情趣。

（二）过程与方法

1.通过聆听、模唱、律动、图谱分析等多种方式，引导学生主动感知音乐的节奏、旋律、速度、力度等要素在作品中的表现作用。

2.鼓励学生运用联想和想象，用语言、肢体或绘画等方式表达对音乐的理解和感受。

（三）知识与技能

1.初步了解圆舞曲的基本特点（如三拍子、舞曲性质）。

2.认识作曲家埃米尔·瓦尔德退费尔及其代表作《溜冰圆舞曲》。

3.能够分辨乐曲中主要主题的旋律片段，并感知其情绪特点。

4.初步理解“溜冰”这一标题与音乐形象之间的联系。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.感受《溜冰圆舞曲》的整体风格和三拍子舞曲的特点。

2.识别并记忆乐曲中的主要音乐主题。

（二）教学难点

1.理解音乐如何通过不同的旋律、节奏、配器等手法