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基于交际能力的高中英语课堂活动设计与应用研究论文

**摘要**

在全球化时代，英语作为国际通用语言，其学习目的已从单纯的语言知识掌握转向跨文化交际能力的培养。高中英语课堂作为语言能力发展的关键阶段，活动设计若能以交际能力为核心，不仅能激发学生的学习兴趣，更能提升其语言实际应用能力。本文以交际能力理论为基础，探讨高中英语课堂活动的设计原则与实施策略，结合具体案例分析如何通过互动式、情境化、任务型活动促进学生的语言输出与跨文化理解能力。研究强调，有效的活动设计需兼顾语言技能、思维品质与文化意识，以实现交际能力的全面发展。

**关键词**

交际能力；高中英语；课堂活动；跨文化意识；任务型教学

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