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特教学校教师师德师风考核实施办法

第一章总则

第一条为深入贯彻落实党和国家关于特殊教育发展的方针政策，进一步加强特殊教育学校教师队伍建设，全面提升特教教师思想政治素质、职业道德水平和专业技能素养，根据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》及《特殊教育提升计划》等相关法律法规与文件精神，结合我校实际情况，特制定本考核实施办法。

第二条特殊教育肩负着促进残疾儿童少年全面发展、更好融入社会的重任，特教教师不仅是知识的传授者，更是残疾学生心灵的守护者、康复的辅助者和权益的保障者。师德师风是评价特教教师队伍素质的第一标准。本考核办法旨在建立导向明确、标准科学、体系完善的师德师风考评机制，引导广大特教教师坚守特教初心，弘扬人道主义精神，践行大爱无疆的教育情怀。

第三条考核工作必须坚持以下原则：

1.坚持方向引领，铸魂育人。将思想政治建设和师德师风建设放在首位，引导教师树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，深刻认识特殊教育的政治意义与社会价值。

2.坚持尊重差异，关爱生命。突出特殊教育职业属性，将教师对残疾学生的接纳度、包容心、耐心及人文关怀作为考核核心指标。

3.坚持客观公正，注重实效。考核过程须做到公开、公平、公正，定性与定量评价相结合，日常考核与年度考核相结合，全面、真实、准确地反映教师师德表现。

4.坚持奖惩并举，重在建设。充