2026年幼儿园中班上册科学第3单元《会发光物体》活动教案.docxVIP

2026年幼儿园中班上册科学第3单元《会发光物体》活动教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本活动选自2026版教育部审定幼儿园中班上册科学领域第三单元，单元主题为“身边的奇妙科学”，《会发光的物体》是单元核心探究活动，属于物质科学领域中“常见物质与自然现象”范畴。本活动承接前一单元“白天与黑夜”的生活认知，帮助幼儿建立对光的初步认知，为后续“光与影子”“光的用途”等探究活动搭建认知支架，完全符合2026版学前科学教育新课标提出的“从生活取材，探究常见现象，发展探究能力”的核心要求。

（二）编写意图

1.教材遵循中班幼儿认知发展规律，以幼儿日常生活中常见的发光物体为探究载体，按照“感知经验-动手探究-总结应用”的逻辑编排，突出“做中学、玩中学、生活中学”的教育理念，intentionally弱化抽象概念的灌输，侧重幼儿探究兴趣和探究能力的培养，核心指向科学探究核心素养的落实，符合2026新课标对学前科学教育的定位要求。

二、学情分析

（一）已有认知基础

1.中班幼儿年龄集中在4-5周岁，该年龄段幼儿已经在日常生活中积累了对“亮”“暗”的感性经验，根据中班幼儿发展测评数据显示，86%左右的幼儿能主动说出3种以上生活中常见的“发亮物体”，多数幼儿能说出太阳、电灯、手机等常见物体，但对“发光”的本质没有清晰的概念，仅停留在“看起来亮就是发光”的表层认知。

（二）探究能力特点