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初中英语阅读策略显性教学与阅读策略教学评价体系的构建研究论文

**摘要**

在初中英语教学实践中，阅读能力的培养始终是核心环节，而阅读策略的显性教学与科学评价体系的构建，则是提升学生阅读效能的关键路径。本文立足初中英语阅读教学的现实需求，通过分析当前阅读策略教学的隐性问题与评价体系的缺失，提出显性教学策略的实施路径与多维评价体系的构建方法。研究旨在为教师提供可操作的实践方案，帮助学生形成自主阅读能力，促进英语核心素养的全面发展。

**关键词**

初中英语；阅读策略；显性教学；评价体系；核心素养

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**一、引言**

阅读是语言学习的核心能力，也是学生认知世界、获取知识的重要途径。在初中英语