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【核心素养导向】小学数学二年级上册全册备课知识清单

一、数与运算领域的整体建构与核心概念

（一）100以内加法和减法（二）的核心知识图谱

【基础】★1.加法笔算的核心原理：相同数位对齐是竖式书写的根本原则，它源于计数单位相同的数才能直接相加的数学本质。个位与个位对齐，十位与十位对齐，隐含了位置值的思想。从个位加起是运算顺序的基本规定，主要为了应对进位时个位满十向十位进“1”的便捷性，避免连续进位时产生混乱。

【非常重要】▲2.进位加的算理与算法：当个位上两个数相加满十时，需要向十位进“1”。这个“1”实际上代表1个十，必须写在十位的右下角，既要小巧清晰，又不能占据十位原有的位置。在计算十位时，要牢记先把进上来的“1”加上，再与十位上的数字相加。这个过程是后续多位数加减法的基础，也是培养数感和运算能力的绝佳契机。

【基础】★3.减法笔算的核心原理：同样要求相同数位对齐，从个位减起。当个位不够减时，要从十位退“1”当十，和个位上的数合起来再减。这里的“退1当10”是十进制计数法的逆向运用，是理解减法运算本质的关键。

【难点】【高频考点】▲4.退位减的算理与算法：个位不够减是学生首次系统性接触的“借位”概念。从十位退“1”到个位，这个“1”在个位就变成了10个一，与原有的个位数相加后，再进行减法。十位上的数被借走“1”后，一定要记得先减“1”再计算