小学五年级英语上册 Unit 7 Seeing a film 词汇句型课教学设计（新课标）.docxVIP

小学五年级英语上册Unit7Seeingafilm词汇句型课教学设计（新课标）

一、指导思想与理论依据

本节课的教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向与英语学习活动观。课程以“立德树人”为根本任务，强调以学生为主体，以主题为引领，以语篇为依托，将语言知识学习、文化内涵理解、思维品质发展及学习能力培养有机融合。在设计过程中，深度践行“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，引导学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新。通过整合课程内容六要素——主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能及学习策略，构建具有整体性、关联性和发展性的单元课堂教学。【核心纲领】本设计旨在将静态的教材文本转化为动态的、鲜活的、指向真实交际的学习体验，让词汇教学不再孤立，而是服务于整体意义的表达与主题意义的探究。

二、教材分析与内容重构

（一）单元整体定位

本课选自上海教育出版社出版的牛津英语五年级上册Module2RelationshipsUnit7Seeingafilm。单元主题属于“人与社会”范畴下的“文学、艺术与体育活动”主题群，涉及“优秀影片的评价与分享”子主题。单元核心任务是让学生能够围绕“看电影”这一生活话题，谈论个人喜好、影片类型及观影感受，并最终能够推荐一部自己喜欢的电影。【重要】本课时“Lookandlearn”