统编版（新教材）小学五年级道德与法制上册第一单元第3课《抗日战争的中流砥柱》每课时（教学设计）汇编（含两个教学设计）.docxVIP

五年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》

第3课《抗日战争的中流砥柱》教学设计

第1课时勿忘国耻

一、教材分析

本课承接前两课时革命道路探索内容，单元历史脉络完整串联：建党建军→开辟农村革命道路→十四年抗日战争。本课时为第3课开篇内容，以日军侵华三大核心史实构建课堂主线，教材分为三层逻辑：第一层讲述1931年九一八事变，日军蓄意制造柳条湖事件发动局部侵华，东北全境沦陷，开启十四年苦难岁月，搭配残历碑插图与《松花江上》阅读素材；第二层介绍1937年七七卢沟桥事变，日军全面侵华，中华民族面临亡国危机，标志全民族抗战正式爆发；第三段重点记述南京大屠杀史实，以三十万遇难同胞、国家公祭日为情感落点，设置活动园引导学生铭记民族苦难。教材图文搭配史实插图、历史照片、阅读角史料，依托时间线、数据、亲历记录直观展现国难，层层铺垫“共产党挺身而出领导抗日”下一课教学伏笔，是培育学生政治认同、家国情怀的核心课时，完整落实党史启蒙与爱国主义教育目标。

二、学情分析

1.知识基础：学生已经掌握南昌起义、井冈山革命道路等史实，知道共产党依靠工农群众开展革命；日常校园爱国主题活动、影视片段中听过九一八、南京大屠杀名称，但仅停留在名词记忆，不清楚事件完整经过、时间先后顺序。

2.认知短板：学生容易混淆九一八、七七事变发生时间与历史定位，分不清局部抗战、全面抗战的分界线；对三十万遇难同胞等数字