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高中语文选修《中外传记作品选读》第一单元知识清单：萧红笔下的鲁迅——深刻与伟大的另一面是平和

一、课程定位与学科素养建构【基础】【非常重要】

（一）学科与学段定位

本知识清单适用于高中二年级语文选修课程《中外传记作品选读》第一单元的精读研习。在完成了必修阶段对鲁迅小说、杂文等文学作品的文本解读后，本选修课将视角转向“人”本身，旨在通过传记文学这一特殊文体，引导学生从“作品”走向“作家”，从“文本”走向“人本”。本单元的学习是高中语文学科核心素养中“文化传承与理解”、“审美鉴赏与创造”以及“思维发展与提升”的深度融合与高阶实践。

（二）课程标准要求

依据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“学习任务群10：中国现当代作家作品研习”及“学习任务群17：跨文化专题研讨”的相关精神，学习本单元需达到以下目标：

1、了解传记文体的基本特征：掌握传记（含自传、他传、回忆录）的真实性与文学性相统一的原则，区分历史性传记与文学性传记的异同。

2、把握传主的精神世界：能够通过梳理传主的人生经历，深入理解其思想发展轨迹、精神风貌及历史贡献，学会用历史唯物主义的眼光客观、全面地评价人物。【高频考点】

3、探究传记的叙事艺术：重点研读萧红《回忆鲁迅先生》的独特视角、细节描写和情感渗透方式，体会“回忆录”这一体式的艺术魅力。

4、实现“生命的