揠苗助长教学设计公开课教案教学设计资料.docVIP

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《揠苗助长》教学设计

教学目标：

1．学会写“焦、望、费、算”4个生字，认识“寓、焦、喘、截”4个生字，区辨多音字“转”。掌握由本课生字构成的词语。

2．读懂故事内容，能从寓言中受到启发，懂得做事要老老实实，不能急于求成。

3．朗读课文，能用自己的话讲述这个寓言故事。

课前谈话：成语分类，感知寓言。

1、同学们好，我来自杭州市长寿桥小学的老师，我姓罗，你们可以叫我——罗老师。今天来上课的路上，你有没有想过罗老师是高的还是矮的，胖的还是瘦的？有的同学说想过了，那你现在已经看到我了，你能不能用一个词或一句话来形容你看到的罗老师是怎么样的？（请3个）谢谢你的夸奖，你让我信心倍增。你们知道我看到你们的第一印象是什么吗？我也想用一个词来形容你们——那就是精神。我觉得你们特别有精神，坐在座位上，目光是炯炯有神，这就是一种精神；坐在座位上，背是挺挺的，这就是一种精神。人啊，只要有了精神，做什么事都能做好。看来我们初次见面，彼此的第一印象——挺好的，那我们肯定能成为——好朋友。对哪，今天我就给你们这些好朋友带来了一些带有龙字的成语。想看一看吗？

画龙点睛龙腾虎跃龙飞凤舞卧虎藏龙生龙活虎龙马精神鲤鱼跳龙门

2、喜欢吗？那就自己读一读，比一比，看谁记得多。

你记住了哪一个成语？（一人说一个，补充时不能跟前面同学重复。）大家