《凤仙花开花了》公开课教案教学设计资料.docxVIP

花开了

【教学目标】

[科学概念]

花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分

根据花的结构，可以把花分为完全花和不完全花，有些花同时有雄蕊和雌蕊，有些只有雄蕊或雌蕊。

在花的各部分结构中，雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关。

[科学探究]

解剖花，并观察花的各部分特征。

观察雄蕊和雌蕊，根据它们的特点推想它们的作用。

[科学态度]

激发研究植物的兴趣。

[科学技术社会与环境]

形成保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚的兴趣。

【教学重点】

认识花的结构以及雄蕊和雌蕊的作用。

【教学准备】

杜鹃花、百合花、绣球荚蒾、镊子、放大镜、记录单、棉签、课件

【教学过程】

引入

以老师的生活场景、所见所闻引入最近很多花开了，有绣球荚蒾、大丽花、月季、石竹，还有杜鹃花。

二、聚焦

我们学校里也有很多杜鹃花开放了，大家想不想更加了解杜鹃花？

今天我们就从更加科学大的角度来了解一下杜鹃花。首先我们要从结构上了解，就要解剖。平时有没有解剖过杜鹃花？

播放视频（正确解剖杜鹃花）

三、探索

[观察花的结构——解剖]

实验材料：杜鹃花、镊子、放大镜

活动指导：

先观察：看一看，闻一闻。

镊子夹住基部。

从外到里解剖。

分类贴到记录单的方框里。

对各部分命名、数个数。

小组交流：对自己小组分类、命名的理由进行交流

教师总结：每个小组都有自己的依据，说的都很有道理，大家都可以成为厉害的小小植物学家。

我们现在在植物