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《教育心理学》试题及答案(专升本)

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填涂在答题纸相应位置。）

1.在教育心理学研究中，最基本、最普遍的研究方法是（）。

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.个案法

2.提出“认知结构”学习理论，主张学习的实质是主动形成认知结构的教育心理学家是（）。

A.布鲁纳

B.奥苏贝尔

C.皮亚杰

D.维果斯基

3.桑代克根据其实验提出的学习律主要包括准备律、练习律和（）。

A.效果律

B.强化律

C.近因律

D.频因律

4.奥苏贝尔认为，若一个已有知识在概括程度和包容范围上高于新学习的知识，这种学习称为（）。

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.组合学习

5.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习主要包括注意、保持、复制和（）四个过程。

A.动机

B.强化

C.识记

D.回忆

6.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童开始出现“守恒”概念的阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.维果斯基提出的教学与发展理论，其核心概念是（）。

A.最近发展区

B.守恒

C.图式

D.同化

8.将学习动机分为内部动机和外部动机的依据是（）。

A.动机的社会意义