小学二年级数学《数与代数总复习（三）：乘除融通与问题解决》教案.docxVIP

小学二年级数学《数与代数总复习（三）：乘除融通与问题解决》教案

一、教材与课标分析

【基础】本节课是西师大版二年级数学上册“数与代数”领域的总复习第三课时，内容聚焦于表内乘除法（19的乘法口诀）的深度复习与综合应用。在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，本部分内容属于“数与运算”和“数量关系”两个主题17。其核心要求不仅在于学生能够熟练地进行表内乘除法的口算，更在于学生能深入理解乘除法的意义，感悟二者之间的互逆关系，并能在此基础上，灵活运用所学知识解决现实生活中的简单问题，形成初步的符号意识、数感、运算能力和推理意识7。本节课并非简单的知识重现，而是通过结构化的整理和情境化的应用，帮助学生将分散的知识点串联成线、编织成网，实现知识的“再建构”与能力的“再提升”。

【重要】从教材编排来看，表内乘法（一）（二）和表内除法是本册书的核心内容，占据了极大的比重18。学生在前期的学习中，已经分单元完成了对乘法意义的初步认识、19乘法口诀的编制与记忆、除法意义的理解以及用乘法口诀求商等内容的学习47。本节课作为单元复习的深化与延伸，其定位在于“通”与“用”。“通”即打通乘法与除法之间的壁垒，让学生从本质上理解“乘法是求几个相同加数的和”，而“除法是已知积与一个因数求另一个因数”，两者是互逆的关系，且都依赖于同一句乘法口诀。“用”即创设真实、复杂的问题情境，引导学生经