统编版（新教材）小学五年级道德与法制上册第二单元第6课《人民当家作主》第2课时（教学设计）.docxVIP

五年级上册第二单元《建设社会主义新中国》

第6课《人民当家作主》教学设计

第2课时

一、教材分析

本课时承接第1课时新中国民生变革、各族群众翻身解放的学习内容，从制度层面深度解读“人民当家作主”的核心内涵，是单元升华主题的关键板块。教材内容遵循由浅入深、由生活到国家的逻辑分为三层：第一层以社区议事、班级投票两幅生活化插图切入，阐释宪法核心规定“中华人民共和国的一切权力属于人民”，让学生从身边小事感知人民参与公共事务的权利；第二层依托阅读角1954年第一届全国人民代表大会史料，介绍新中国第一部宪法确立人民代表大会制度，说明人民行使国家权力的法定机关；第三板块借助活动园人大代表履职案例，讲解人大代表由人民选举产生、代表群众反映诉求、对人民负责受人民监督的运行逻辑，完整打通“人民—人大代表—人民代表大会”的民主路径。教材搭配社区议事实拍、一届人大老照片、人大代表走访群众纪实插图，将抽象宪法、政治制度转化为小学生可感知的生活场景，承接前一课时百姓生活巨变，完成“人民在生活中翻身、在制度上掌权”完整逻辑闭环，落实政治认同核心素养，夯实“只有社会主义才能救中国”单元价值主线。

二、学情分析

1.已有知识基础：学生通过第5课开国大典、抗美援朝、独立自主外交与第6课第一课时学习，掌握新中国成立后各族群众摆脱压迫、土地改革、扫盲、婚姻法、边疆公路等民生史实，明白旧中国百姓