统编版（新教材）小学五年级道德与法制上册第二单元第6课《人民当家作主》每课时（学习任务单）汇编（含两个任务单）.docxVIP

小学道德与法治五年级上册

第6课《人民当家作主》第1课时学习任务单

班级________________________姓名________________学号________________

一、学习目标

1.通过研读教材阅读角库尔班?吐鲁木、西藏和平解放相关史料，知道新旧时代边疆各族群众截然不同的生活境遇，感悟各族群众翻身获得人身自由的喜悦之情。

2.通过小组合作研读活动园四组图文资料，知道土地改革、扫盲运动、婚姻法、川藏青藏公路四项惠民举措的内容与作用，了解新中国全方位改善民生的举措。

3.通过对比新旧社会百姓生存状态、梳理本课全部史实，感悟中国共产党一心为民、带领人民创造幸福生活的初心，深化对人民当家作主内涵的理解。

二、课前预习任务

1.回顾上一课所学内容，简要写出新中国初期我国在外交领域取得两项代表性成就。

2.默读教材第30页开篇段落，用一句话概括新中国成立后人民地位发生的根本变化。

三、课堂学习任务

（一）学习任务一：

1.旧社会库尔班?吐木长期遭受农奴主压榨，只能躲在____艰难求生；新疆解放后，政府分给了他土地、房屋和牲畜。

2.____年西藏和平解放，随后开展民主改革，彻底废除____制度，百万农奴重获人身自由。

3.库尔班大叔历尽波折前往北京看望毛主席，他内心满满的感激源自什么？

（二）学习任务二：

1.旧社会土地全部集中在地主手中，____让亿万