小学道德与法治六年级下册第二课《学会宽容》核心知识清单.docxVIP

小学道德与法治六年级下册第二课《学会宽容》核心知识清单

一、课程核心概念与学习目标体系

【基础】【知识铺垫】本课隶属于第一单元“完善自我健康成长”，是继“学会尊重”之后，又一重要的人生修养课程。本课旨在引导我们深入理解宽容的内涵与价值，掌握宽容的原则与方法，最终将宽容内化为一种稳定的心理品质和行为习惯，从而建立和谐的人际关系，促进自身心理健康与人格完善，为成为具有社会责任感和大国公民素养的人奠定基础。

【重要】【能力目标】本课的学习目标分为三个递进的层次：

（一）【认知与理解】准确理解宽容的基本概念，明确宽容不是纵容，不是懦弱，而是一种尊重、理解和接纳的生活智慧。掌握宽容对个人身心健康（被称为“健康的维生素”）与社会和谐（构建和谐社会基石）的双重意义110。

（二）【情感与态度】通过体验、反思和情境探究，培养换位思考的同理心，形成宽以待人、严于律己的道德情感。在面对他人的无心之失时，能产生谅解和包容的意愿；在面对他人的不同观点和生活方式时，能保持尊重和开放的态度5。

（三）【行为与实践】能在日常生活中识别并区分“值得宽容的无心之失”与“不可纵容的有意伤害或原则错误”。初步掌握处理人际冲突、化解矛盾的技巧，能够在集体生活中做到“和而不同”，既能保持自己的独立见解，又能与他人和谐相处25。

二、核心知识解构与原理阐释

【基础】【概念解析】（一）宽容的内涵与外延

宽容并非