小学二年级劳动教育“一米菜园”主题教学设计：制作简易多孔挖掘器.docxVIP

小学二年级劳动教育“一米菜园”主题教学设计：制作简易多孔挖掘器

一、教学基本信息

【课题】动手做，慧种植——制作简易多孔挖掘器

【授课年级】小学二年级

【授课学科】劳动教育（跨学科融合：科学、数学、美术）

【授课课时】2课时（每课时40分钟，建议连堂或分两天完成）

【课型】劳动技能课/项目化学习实践课

【教材版本】市编义务教育劳动课程指导用书二年级下册主题一“一米菜园”

二、教材与学情分析

【教材分析】（【基础】）

本课选自市编劳动教材二年级下册“主题一一米菜园”中的“劳动创新”环节。在前期课程中，学生已经初步了解了一米菜园的概念，认识了常用的种植工具（如小铲子、小耙子），并可能已经完成了种植箱的搭建或土壤的初步整理。“制作简易多孔挖掘器”这一内容，并非简单的工具制作，而是针对“如何为小苗挖出间距均匀、深浅一致的定植孔”这一真实种植问题而提出的创新解决方案。它将传统工具的使用与现代设计思维相结合，旨在引导学生从“使用者”向“改进者”甚至“创造者”转变。教材内容虽小，但蕴含的劳动价值和教育意义重大：它不仅是动手技能的练习，更是观察生活、发现问题、动手解决、优化劳动的完整过程，是劳动素养落地的生动体现。

【学情分析】（【重要】）

小学二年级学生（约78岁）正处于具体运算思维阶段，好奇心强，喜欢动手操作，但精细动作的控制能力仍在发展中，注意力集中时间相对较短。他