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小学道德与法治三年级下册第二单元“社区生活”核心知识清单

??【单元导读】本单元以“社区与家乡”为学习主题，是学生从家庭、学校生活走向更广阔社会生活的关键节点。核心在于引导学生认识自己生活的社区，感受社区的温暖，了解社区的服务功能，初步建立对社区的归属感、认同感和责任感。本清单依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“我与自然”“我与家庭”“我与社区”及“学习主题：社区生活”的相关要求编制，旨在帮助学生系统建构“社区”这一核心概念，实现知识、情感与行动的有机统一。【基础】【核心素养导向】

??一、我们生活的地方：认识社区【基础】【概念建构】

??（一）什么是社区？——我们的“大家庭”【基础】

??1.核心概念界定：社区是指在一定地理区域内生活的人们所组成的社会生活共同体。它不仅是我们居住的地方，更是一个集生活、服务、交往、管理于一体的“大家庭”。【重要】

??2.社区的构成要素：

???（1）地域要素：有特定的地理位置和边界，如某某小区、某某村、某某街道。这是社区的“骨架”。

???（2）人口要素：有共同生活的人群，包括我们自己、家人、邻居以及为社区服务的工作人员。这是社区的“血肉”。

???（3）组织与管理要素：有维护社区正常运行的组织机构，如居民委员会（居委会）、村民委员会（村委会）、物业管理公司（物业）。这是社区的“神经系统”。

???（4）生活与文