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2026年班主任工作工作计划

截至2025年末，所带2023级高三（3）班共45名学生，其中男生23人、女生22人，2025年秋季学期期末全市统考数据显示：班级总分位列年级平行班第4名，年级前100名占11人、前200名占22人，模拟重本上线率31.1%、本科上线率77.8%，较年级平均水平分别低2.3个、4.7个百分点；学科层面，数学、英语学科平均成绩较年级平行班最高分分别低7.2分、5.8分，单科及格率仅为68.9%、73.3%，是主要拉分短板；学生分层差距明显，排名最后10名的学生总分与模拟本科线平均差值达62分，其中3名学生数学成绩长期低于及格线30分以上；学风建设层面存在“两端紧绷、中段松弛”问题，排名11-35名的中段学生近3次统一作业平均完成率为82%，课堂主动举手发言、参与互动的比例不足40%，存在“随大流、保中游”的懈怠心态；心理健康层面，2025年末学校统一心理筛查显示，班级共有8名学生存在中度及以上考试焦虑症状，其中3名学生伴随亲子沟通冲突、睡眠质量下降等问题，存在潜在风险；班级自主管理层面，现有班干部队伍多以落实班主任、年级组通知要求为主，主动策划活动、发现解决问题的意识不足，2025年秋季学期班级开展的14次主题活动中，由学生自主策划实施的仅4次，占比28.6%；家校协同层面存在“考后联系多、日常沟通少，问题沟通多、成长反馈少”的倾向，2025年秋季学期班