小学英语三年级下册《Unit 4 Can you swim》教学设计.docxVIP

小学英语三年级下册《Unit4Canyouswim?》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析

...?...津深圳版《英语》三年级下册Module2Unit4，课题为“Canyouswim?”。本单元属于Module2“Myfamily,myfriendsandme”主题范畴，核心是围绕“能力”这一话题展开探究。在此之前，学生已学习了简单的自我介绍及家庭成员，本课将进一步引导学生从描述静态特征转向描述动态能力，即用英语询问和表达自己或他人“能做什么”和“不能做什么”。【基础】本课的核心词汇为表示动作的动词，如“run,write,swim,fly,draw”等；核心句型为一般疑问句“Canyou...?...肯定与否定回答“Yes,Ican./No,Ican‘t.”，以及陈述句型“Ican...”。【重要】这些语言知识点不仅是本单元的教学重点，更是学生日后学习情态动词“can”的否定式、疑问式以及后续学习“can”表示可能性、许可等用法的基础，在整个小学英语语法体系中具有承前启后的重要作用。【高频考点】在实际考试中，对单词的图文识别、句型的替换操练以及情景对话的运用是常见的考查形式。

（二）学情分析

本节课的授课对象为三年级下学期的学生。从心理特点来看，该年龄段学生活泼好动，好奇心强，形象思维占主