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《信息安全中的加密》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）小学信息技术五年级上册

一、学情分析

五年级学生日常使用社交软件、线上平台，能够感受到信息传递场景，具备基本网络生活经验。学生了解个人信息需要保护，但是对于加密、密码算法缺少系统认知，普遍混淆“设置登录密码”和“信息加密传输”两个概念。学生已经学习多种算法思想，能够理解“按照固定规则执行步骤”，具备读懂简单流程图的基础能力。

学生好奇心强，喜欢解密闯关类任务，但是难以抽象理解明文、密文、密钥三者之间的逻辑关系；容易认为加密规则永远无法破解，不能客观看待简单加密算法存在的安全局限。本课立足算法视角，让学生认识加密