统编版（新教材）小学五年级道德与法制上册第二单元第6课《人民当家作主》每课时教学设计汇编（含两个教学设计）.docxVIP

五年级上册第一单元《没有共产党就没有新中国》

第6课《人民当家作主》教学设计

第1课时

一、教材分析

本课时承接第5课新中国成立、卫国、外交全部史实，是单元民生板块核心教学内容。教材整体以“人民翻身、生活巨变”为主线分为两大板块：第一板块阅读角收录库尔班?吐鲁木翻身故事、西藏和平解放与民主改革史料，展现各族底层群众摆脱压迫、获得生存保障的政治翻身；第二板块活动园搭配四组历史图文，分别介绍土地改革、全国扫盲运动、《中华人民共和国婚姻法》、川藏与青藏公路四大民生变革，完整呈现新中国在农业、文化、婚姻法治、边疆交通领域的惠民举措。教材通过普通人真实故事、纪实老照片降低历史抽象感，贴合五年级具象认知特征。本课时从百姓日常变化印证“中国人民站起来、人民当家作主”，承接建国立国史实，为下一课时人民民主制度学习铺垫，落实政治认同、家国情怀核心素养。

二、学情分析

1.知识基础：学生已掌握1949年新中国成立、抗美援朝、独立自主外交等史实，知晓旧中国百姓长期遭受压迫，具备圈画文本、小组分工梳理史料、分享红色小故事的课堂能力，能够新旧社会对比思考。

2.认知短板：学生只能笼统感知“生活变好了”，无法分领域梳理民生变革举措；难以把土地改革、婚姻法等政策和“人民当家作主”建立关联；对边疆少数民族翻身、扫盲运动的时代意义理解浅显。

3.学习特点：学生排斥纯理论背诵，喜爱老照片观察、人