《3.2 第3课时 列代数式解决较复杂的实际问题》教材同步练.docxVIP

3.2第3课时列代数式解决较复杂的实际问题

知识点拨

探索并体验表示两个数量之间关系的过程,学会表示具体情境中的两个数量之间的关系.

知识与技能

1.填空:

(1)张老师带领名学生到某动物园参观,已知成人票每张10元,学生票每张5元,设买门票的总费用为元,则______.

(2)班会活动中,买苹果,单价为元/千克;买橘子,单价为元/千克,则共需______元.若再增加苹果,则要增加______元.

(3)一人骑自行车上、下一段斜坡.已知上坡和下坡的路程均为,所用时间分别为,则该人上、下坡的平均速度为______.

(4)某商品的进价为元,售价为120元,则该商品的利润率可表示为______.

(5)某书每本定价为8元,若购书不超过10本,按原价付款;若一次购书10本以上,超过10本部分打八折.设一次购书数量为本,付款金额为元,则用一次购书数量的代数式来表示为______.

(6)有一种石棉瓦,每块宽为.铺盖屋顶时,每相邻两块重叠部分的宽都为,那么(为正整数)块石棉瓦覆盖的宽度为______.

(7)某校艺术班的学生,每人都会弹钢琴或古筝,其中,会弹钢琴的比会弹古筝的多10人,两种都会的有7人.设会弹古筝的有人,则该班学生共有______人.

(8)如果从一卷粗细均匀的电线上截取长的电线,称得它的质量为,再称得剩余电线的质量为,那么原来这卷电线的总长度是______.

(9)惠民