2026年遨游数学世界，玩转魅力数学青岛第53中小学部第十数学节方案.docx

PAGE

PAGE1

2026年遨游数学世界，玩转魅力数学——青岛第53中小学部第十届数学节方案

第一章绪论

1.1研究背景

1.1.1宏观环境与行业趋势

当前，全球教育正经历一场深刻的变革。随着人工智能、大数据和计算思维的普及，数学作为基础学科的地位愈发凸显。据联合国教科文组织《全球教育监测报告》（2024）指出，超过78%的发达国家已将“数学素养”纳入核心公民能力框架。我国《义务教育课程标准（2022年版）》也明确提出：要强化学生的“数学建模”“逻辑推理”与“问题解决”三大核心素养。

在这一背景下，基础教育阶段的数学教学不再局限于知识传授，而更注重激发兴趣、培养思维、发展