《认识身边的系统》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）小学信息技术六年级上册.docx

PAGE2

《认识身边的系统》教学设计-2026-2027学年苏科版（新版）小学信息技术六年级上册

一、学情分析

本课授课对象为小学六年级学生。学生在前一单元学习算法相关知识，具备抽象、建模、逻辑分析的基础计算思维，能够有条理地拆解简单问题。在日常生活中，学生经常接触自行车、电脑、校园、人体等事物，能够直观感知事物由多个部分构成，但无法区分“物品简单堆砌”和“有机整体”，不具备“系统”专业概念。

学生普遍存在认知误区：认为多个东西摆在一起就是系统；不清楚各个部件之间相互影响、协同配合才能实现整体功能；难以理解“整体功能大于单独部件功能之和”。六年级学生具备较好的小组合作、案例辨析能力，适