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小学科学：仿生机器人运动原理与科学探究活动结合的教学策略研究论文

**摘要**

仿生机器人运动原理与科学探究活动的结合，为小学科学教育提供了创新的教学路径。本文旨在探讨如何将仿生机器人运动原理融入科学探究活动，提升学生的实践能力和科学素养。通过分析当前教学中的问题，提出切实可行的教学策略，以促进小学科学教育的深度发展。研究表明，仿生机器人不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更直观地理解科学原理，从而培养创新思维和解决问题的能力。

**关键词**

仿生机器人；运动原理；科学探究；教学策略；小学科学

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**一、问题的提出**

仿生机器人运动原理与科学探究活动的结合，是小学科学教育领域的重要