小学四年级英语Module 5 Unit 1 We went to the Great Wall.docxVIP

小学四年级英语Module5Unit1WewenttotheGreatWall.学习任务单导学案

??一、顶层理念与设计思路

??本导学案以《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养为导向，深度融合内容依托教学（CBI）与任务型语言教学（TBLT）理念，构建“主题引领、语篇依托、素养融合”的学习路径。设计遵循小学中段学生（四年级）认知与语言习得规律，以“人与社会”主题下的“名胜古迹与旅行经历”为探究核心，将语言知识（一般过去时的规则动词形式）的学习置于真实、有意义的交际情境中。通过创设“中华文化小使者”的贯穿性任务，驱动学生在理解、体验、应用与创新的递进性活动中，实现从语言输入到内化，再到创造性输出的完整学习循环。设计强调跨学科视野，有机融入历史地理常识、简易数据整理（旅行路线图）及戏剧表演元素，着力培养学生在真实情境中运用英语进行交流、解决问题的综合能力，同时深化对祖国文化遗产的理解与自豪感。

??二、学习目标体系

??（一）语言能力目标

??1.听力与理解：能听懂关于过去旅行经历的简短对话或叙述，核心提取“Wheredidyougo?”“Whatdidyoudo?”“Howwasit?”等关键信息及对应答语。

??2.口语表达：能在图片、关键词或思维导图的提示下，用一般过去时的规则动词形式（如went,visited,w