高三化学高考复习《实验设计与评价》一轮复习课前教案.docxVIP

高三化学高考复习《实验设计与评价》一轮复习课前教案

项目

内容

学科

化学

类型

高考一轮复习

专题

实验设计与评价

适用

高三年级

复习目标

掌握实验设计的基本思路，能够根据实验目的确定实验原理，合理设计实验方案。

熟练掌握实验题的审题技巧，做到“审信息、看步骤、判原理、找作用、关注量”。

掌握气体制备实验的操作原则与装置连接顺序。

能够规范描述实验现象，准确作答实验设计类综合题。

学会对实验方案进行科学评价，具备改进实验方案的能力。

重点难点

重点：实验设计的审题方法；气体制备实验装置的选择与连接；实验现象的规范描述。

难点：实验方案中隐含条件的识别；定量实验数据的分析与处理；实验评价的多角度综合判断。

一、实验题审题方法

1.审信息——挖掘题目中的已知条件

题目中一般会给出若干条信息，这些信息一定会应用在解题中。包括物质的性质（如熔点、沸点、溶解性、毒性等）、反应条件、特殊装置说明等。

实例说明：若题目告知“SiCl?熔点为-70.0℃，沸点为57.7℃，且遇水易水解”，则需联想到：①制备过程中需要干燥装置防止水解；②产物收集可利用沸点差异采用冷凝法。

2.看步骤——理清实验操作流程

明确实验设计中有哪些步骤，各步骤之间的先后关系。一般遵循：装置选择与连接→气密性检查→装固体药品→加液体药品→开始实验→拆卸仪器→其他处理。

实例说明