小学数学六年级上册《分数乘分数（1）》精品教案.docx

小学数学六年级上册《分数乘分数（1）》精品教案

一、教学内容分析与目标定位

本课是学生在掌握了分数乘整数意义与算法、一个数乘分数意义之后的关键课时，是分数乘法计算法则体系形成的核心环节。从知识逻辑上看，分数乘整数解决的是“几个几分之几”的问题，一个数乘分数解决的是“一个数的几分之几”的问题，而分数乘分数则需要将这两层意义融合，构建“一个分数的几分之几是多少”的复合模型。从算理深度来看，本课首次出现“分数单位再次分割”的抽象过程，即需将一个分数单位（如1/5）再平均分成若干份（如1/4），取其中的一份或几份，这实质上是分数单位的二次细分，其结果的分母是原两个分母的乘积，分子是原两个分子的乘积。这