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初中地理教学中地图知识融入核心素养培养的研究论文

**摘要**

在初中地理教学中，地图作为核心知识载体，不仅是空间认知的基础，更是培养学生核心素养的重要途径。然而，当前教学中地图知识融入核心素养培养存在诸多问题，如教学目标模糊、教学方法单一、评价体系滞后等。本研究旨在探讨如何将地图知识有机融入核心素养培养，通过分析现实问题，提出针对性解决方案，为初中地理教学提供实践参考。地图不仅是静态的视觉符号，更是动态的思维工具，其融入核心素养培养需兼顾知识传授、能力培养与价值引导，以实现地理教育的育人目标。

**关键词**

初中地理；地图知识；核心素养；教学融合；空间思维

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**一、问题的提出**