第二单元学习项目一 中国音乐考古博物馆（第一课时）教学设计 人教版（简谱）七年级音乐上册.docxVIP

教学设计

学习项目一中国音乐考古博物馆（第一课时）

课题

中国音乐考古博物馆

课型

新课

学科

音乐

年级

七年级

学段

初中

版本章节

人教版第三单元

教学目标

了解中国音乐考古的核心发现，包括贾湖骨笛、曾侯乙编钟、陶埙等代表性乐器的出土时间、地点及历史地位，掌握至少3个关键音乐考古知识点。

能辨识贾湖骨笛、曾侯乙编钟、陶埙的音色特点，说出不同乐器的发声原理与形制特征，提升音乐听觉辨识能力。

初步学会用简谱哼唱1-2段与考古乐器相关的简单古曲片段，尝试用课堂自制简易乐器模仿古乐器发声，培养基础音乐表现能力。

（一）教学重点

掌握贾湖骨笛、曾侯乙编钟、陶埙的核心知识点（出土信息、历史意义、音色特点）。

能准确辨识三种古乐器的音色，理解其在音乐史上的地位。

（二）教学难点

理解古乐器的发声原理与形制设计所蕴含的古代科技与文化智慧。

引导学生将音乐感知与历史背景结合，深层次体会中国古代音乐的文化内涵。

激发七年级学生对传统音乐的持续兴趣，避免知识点的机械记忆。

七年级学生处于少年向青年过渡的关键时期，认知水平已具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，但仍以形象思维为主。在音乐学习方面，学生已掌握基本的简谱识读能力，接触过现代流行音乐、中外经典乐曲等，但对中国古代音乐尤其是考古类音乐知识了解较少，缺乏系统认知。

从心理特点来看，七年级学生好奇心强，喜欢直观、生动、互动性强的学习方式