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(2026版)校长在教研组会上的发言稿

各位教研组长、骨干教师，2026年基础教育教研的核心指向已经从“新课标落地”转向“核心素养的课堂转化”，今天我们召开春季学期教研组专题会议，就是要紧扣这一核心，复盘前一阶段各教研组的工作实效，明确下一阶段的攻坚方向，推动我校教研工作从“执行要求”转向“创造价值”。

2025年底教育部印发的《新时代基础教育教研体系建设升级版实施方案》明确提出，教研工作要从“服务教学”转向“支撑育人”，要求每一所学校的教研组都要成为核心素养落地的核心载体，而非单纯的备课组织。结合2026年新高考综合改革第二批试点省份的落地要求，以及区域教育高质量发展的攻坚任务，我校作为区域内的省级示范校，必须在教研工作上率先破局，构建符合本校学情的核心素养导向教研体系。据2026年区域教育教研工作会议的部署，我校需在本学期内完成至少3个跨学科主题学习课例的开发、10个核心素养导向大单元教学设计的落地，同时实现青年教师培养的闭环管理，这些任务既是上级部门的明确要求，也是我校提升育人质量的内在需求。

前半学期，各教研组围绕新课标落地、大单元教学设计、青年教师培养等核心任务开展了一系列工作：语文组完成了12个整本书阅读大单元的课例开发，其中《乡土中国》整本书阅读课例入选区域教研资源库，被3所兄弟学校借鉴使用；数学组牵头的“大单元教学与核心素养落地”区级课题顺利通过中期评估，其研究成果