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(2026版)小学家访工作计划和总结

2026-2027学年小学家访工作以精准触达、协同育人为核心，依据教育部2026年新版《中小学家校共育指导纲要》及我市教育局关于深化家校协同育人的工作要求，覆盖全校12个教学班426名学生，构建覆盖事前规划、事中实施、事后复盘的全流程闭环管理体系。本次家访工作严格遵循全员覆盖、分类施策、实效导向的基本原则，将全校学生划分为重点关注类、成长提升类、宣传引导类三大群体，针对不同群体制定差异化家访方案。重点关注类群体包含建档立卡脱贫家庭监测学生、低保家庭学生、孤儿、事实无人抚养儿童、留守儿童、随迁子女、学困生、心理危机预警学生、有不良行为倾向学生、残疾学生共76名，每学期至少开展2次针对性家访；成长提升类群体包含学业中等但有潜力的学生、兴趣特长突出的学生、家庭教育方式存在偏差的普通家庭共248名，每学期至少开展1次家访；宣传引导类群体包含新入学学生家庭、参与校外培训较多的学生家庭、对学校政策不了解的家长群体共102名，根据实际需求开展家访。

家访实施流程分为前期筹备、现场实施、后期跟进三个阶段。前期筹备阶段，学校成立由校长任组长、德育处牵头、各班主任及科任教师参与的家访工作领导小组，梳理全校学生台账，明确每一名学生的家访责任人、时间节点与核心沟通内容；组织全体参与教师开展为期2天的专项培训，内容涵盖家校沟通技巧、青少年心理健康知识、双减政策解读、数字