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(2026年)“教师信息技术应用能力提升工程”工作简报

2026年，全国中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”）进入第四周期深化实施的关键阶段，教育部教师工作司联合中央电化教育馆印发《2026年度提升工程实施推进方案》，明确全年以“精准赋能、创新应用、辐射带动”为核心目标，统筹推进线上线下融合研修、校本应用整改、城乡结对帮扶等重点任务，截至6月30日，全国累计完成校本研修参训教师1287.3万人次，完成信息化教学工具熟练应用考核的教师占比达89.2%，较2025年末提升11.7个百分点，各项年度任务推进顺利并取得阶段性突破。

统筹部署与机制优化

2026年，提升工程的顶层设计进一步完善，教育部联合多部门修订了《教师信息技术应用能力测评指标体系》，新增“智能教育工具融合创新”“跨学科数字化教学设计”两个一级指标，占测评总分的35%，同时将“课堂应用实效”纳入核心考核维度，占比提升至40%，倒逼教师从“为研修而研修”转向“为应用而研修”。省级层面，各省均出台了配套实施细则，江苏省将教师信息化应用能力考核结果纳入中小学教师职称评审的必备条件，占评审权重的12%；北京市搭建“京师e训”数字化管理平台，实现研修报名、过程跟踪、考核评价全流程线上化，截至6月，全市已有18.2万名教师完成研修任务，考核通过率达94.5%；山东省建立了“教师信息化教学能力实训基地”，每个设区市至