5.1《天气与天气预报》参考课件.pptxVIP

第一节天气与天气预报;清晨，当你背起书包走出家门，最先感受到的是什么？远足郊游或长途旅行，你最关注的又是什么？;区域认知：通过分析不同地区的天气差异，培养学生对不同地理区域天气特点的认知能力。

综合思维：综合考虑天气的各种要素，如气温、降水、风向、风力等，理解天气的复杂性和多变性，培养综合思维能力。

人地协调观：深刻认识天气与人类活动相互影响的关系，树立人类应适应和保护天气环境的观念培养尊重自然、合理利用资源的意识。?

地理实践力：熟练掌握基本气象观测仪器的使用方法，能进行持续的天气观测和数据记录，能够解读和应用天气预报资料，对本地天气变化进行简单预测，并能根据天气合理安排生活。;概念：;概念：;;下列语句中哪些描述天气，哪些描述气候？;了解一个地区的气候特点，可以帮助我们预先做好在那里生活一段时间的准备，但不能知道那里某一天的天气状况。要了解具体的天气状况，须关注天气预报。;1.天气预报;气象工作者通过对卫星云图等气象资料的分析，发布将要出现的天气状况，主要包括气温（最高和最低）、阴天或晴天、降水的可能性、降水的强度、风力的大小等;;在下列天气中，图中人们所进行的活动是否妥当？;北风;;北京12月08日天气预报;纽约：多云，-2℃—4℃；

;;1.天气与人们的日常生活息息相关，判断下列语句，描述天气的是（???）

①夜来风雨声，花落知多少②