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基于核心素养的小学生课外阅读兴趣激发研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，课外阅读作为提升学生综合素养的重要途径，其重要性日益凸显。然而，当前小学生课外阅读兴趣普遍不足，导致阅读效果差、核心素养发展受限。本研究聚焦核心素养视角，探讨激发小学生课外阅读兴趣的有效策略，结合教育实践与理论分析，提出个性化阅读指导、情境化阅读体验、家校协同阅读推广等具体措施，旨在为提升小学生课外阅读质量、促进学生全面发展提供实践参考。

**关键词**

核心素养；课外阅读；兴趣激发；小学生；阅读策略

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**一、引言与背景**

（一）核心素养时代对课外阅读提出新要求

1.**内容**：核心素养强