原创力文档小学数学五年级上册《解决问题的策略（2）》列举法深化应用教学设计
一、教学基本信息
【核心概念】本课属于“数与代数”领域中“解决问题”策略模块的关键课例，承载着从直观操作到抽象逻辑思维过渡的重要使命。
【课题】《解决问题的策略（2）——列举法的进阶应用与优化》
【学科】小学数学
【学段/年级】小学五年级第一学期
【教材版本】苏教版（2024）五年级上册第七单元
【课时安排】第二课时（共2课时）
【课型】新授课·策略形成与深化课
【设计者】深谙课改理念的资深教师团队
二、课程标准的深度解读与教学定位
【重要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“
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